VIRTUAL CONSULTATION
足踝
虚拟诊室
倾听陈女士的困扰,观察踝足、足弓、静态平衡与步态,形成有依据的康复计划。
反复崴脚 → 发现足弓线索 → 用证据形成解释与计划。
倾听陈女士的困扰,观察踝足、足弓、静态平衡与步态,形成有依据的康复计划。
用于课前准备与知识拓展。
13项课程实验:调节条件、播放暂停、拖动观察、记录与解释。
按照部位逐组复原骨架。引导归位、方向校正、左右混合,拿起再放下,实时核对位置。
在完整人体上涂画,揭示对应肌肉,把位置、附着与功能连接起来。
开始肌肉彩绘 →把肌肉放回相应骨架。分色辨认、深层观察、附着关联和功能提问,肩袖与肱二头肌可直接选择。
比较节律、收缩与呼吸方向,观察速度和坡度的变化。
进入三维数据实验台,先预测,再点选测点、标记证据,解释最高读数与压力中心的关系。
把观察结果和拼接过程一起保存。
记录保留原始含义,不合并成一个虚构的技能分数。
只有本版保存的操作与结束记录才会出现在这里。拼接过程的观察模式不计成绩;临时查看不会自动变为完成。
动小学品牌与原创课程内容依其权利范围使用;第三方骨肌数据保留上游开放许可、署名与修改说明。
BodyParts3D © The Database Center for Life Science,CC BY 4.0。详见包内 licenses 与资产清单。足底压力案例:Insole-GAITRite,CC BY 4.0。本版用于教师审查和课程试用,尚非已完成申报验收的成品。